FACULDADE TEOLÓGICA
BÍBLICA DE ENSINO EVANGÉLICO (Capa)
SEU NOME
TÍTULO/TEMA DA SUA
PESQUISA
SÃO
BERNARDO DO CAMPO
2013
FACULDADE
TEOLÓGICA BÍBLICA DE ENSINO EVANGÉLICO (Folha de Rosto)
SEU
NOME
TÍTULO/TEMA DA SUA
PESQUISA
Projeto de Pesquisa apresentado à Faculdade Teológica
Bíblica de Ensino Evangélico. Como requisito parcial para obtenção do título de
Bacharel em Teologia.
Apresentado ao Prof°. Ms. Pr.
SÃO
BERNARDO DO CAMPO
2013
PROJETO DE PESQUISA
Chegou
a hora mais complicada que muitos alunos acham e sofrem quando chega este momento
apresentar o projeto de pesquisa a Faculdade. Não podemos encarar com
dificuldade, mas como desafio, a final é o seu projeto de pesquisa que te levará
a final para a conclusão do seu curso.
Procurei contribuir para que você tenha uma
direção certa. Coloquei a capa e a folha de rosto. Isso vai do seu orientador,
se ele quiser ou não é só vocês combinarem. Bom trabalho!
INTRODUÇÃO
O principal objetivo de um científico é
demonstrar que o aluno possui: Conhecimento sobre a bibliografia geral da área
de concentração;
Ø
Conhecimento
da bibliografia específica do tema da pesquisa selecionada;
Ø
Capacidade
de descobrir, selecionar, discutir e criticar os dados mais importantes das
bibliografias estudadas;
Ø
Capacidade
de reorganizar, de forma coerente, os dados utilizados;
Ø Aptidão para expor
com clareza o “estado da arte” do seu campo de pesquisa.
Um projeto de pesquisa requer muito esforço,
o problema é que talvez você nunca tenha elaborado um projeto de pesquisa
científica. Quando o seu projeto estiver pronto você perceberá que contém, no
máximo, 1% de inspiração e, no mínimo 99% de concentração.
Por isso, este texto
tem três objetivos básicos: Ajudá-lo a entender o que é um projeto de pesquisa
científica; Ajudá-lo a avaliar a distância que o separa de seu futuro projeto
de pesquisa; Ajudá-lo a descobrir a melhor maneira de encurtar essa distância.
1 – A ELABORAÇÃO DO PROJETO
O projeto de pesquisa é um plano do trabalho
que se pretende realizar e nele procuramos responder a uma série de perguntas,
tais como: o que iremos fazer, como, quando, onde, dentre outras perguntas. São
as respostas a perguntas como essas que constituem os “ingredientes” básicos de
um projeto.
É importante ter em
mente que os ingredientes e a forma como são ordenados, variam conforme as características
de cada projeto. Os projetos obedecem a seguinte seqüência lógica:
- Capa contendo o
título
- Folha de rosto
- Sumário
- Resumo
- Objetivos
(Gerais e Específicos)
- Justificativa
- Revisão da
literatura (ou da produção científica já acumulada sobre o tema).
- O problema da
pesquisa (ou Gênesis).
- Hipóteses
- Metodologia
- Cronograma
- Bibliografia
O primeiro passo para a elaboração de
um projeto é a escolha do tema. Em geral, sua pretensão inicial deve ser
pragmaticamente reduzida a dimensões adequadas. Quase sempre é necessário ampliar
ou aprofundar as leituras e as pesquisas de campo sobre o assunto para que os
critérios de "corte" comecem a aparecer. Após escolher o tema procure
checar se ele contempla os seguintes critérios:
O tema deve ser do seu interesse,
proporcionando-lhe uma experiência gratificante, além, é claro de contribuir
para o avanço da Ciência o qual se destina. (Pesquisa no campo da Filosofia).
O tema deve ser
adequado, tanto à sua formação, quanto ao tempo, recursos e energia que você
poderá dedicar a essa pesquisa;
O tema deve ser suficientemente documentado.
Isto é, o material bibliográfico pertinente deve ser suficiente, facilmente
identificável, disponível e, sobretudo, deve permitir uma rápida “varredura”.
Vejamos se um exemplo
hipotético ajuda a esclarecer esta questão. Suponha que o assunto de interesse
do aluno seja, por exemplo, “A metodologia do ensino bíblico das parábolas”.
Como esse exemplo sugere, a delimitação do tema pode esbarrar numa tendência
(muito recorrente) de se optar por temas que, por sua extensão e complexidade,
não permitem profundidade. Também é muito comum que o candidato resista à
necessidade de delimitação, com receio de tornar sua pesquisa menos importante
ou menos interessante. Nesse caso é bem provável que perderá muito tempo até se
convencer que a sua opção original era genérica demais para resultar em um bom
projeto de pesquisa.
Após definir o tema o
passo seguinte será a redação do projeto.
Capa e título. Quanto ao título seja claro, objetivo e
direto. Nada de frases quilométricas que mais se assemelham a um parágrafo.
Sumário. É nele que você apresenta os capítulos de
seu trabalho e a numeração das páginas. Muitas vezes o sumário é chamado,
erroneamente, de índice.
Resumo. Descreva, de modo sucinto –
preferencialmente em um parágrafo - do que se trata o seu trabalho, procurando
ater-se apenas às informações essenciais, tais como: o tema, os objetivos, o
problema e a hipótese. É mais fácil redigir o resumo depois que o projeto já
está praticamente pronto.
Objetivo(s). Um projeto de pesquisa deve conter
objetivos gerais e específicos.
Os objetivos gerais estão
relacionados aos resultados mais abrangentes para os quais o projeto pretende
contribuir.
Já os objetivos
específicos devem definir exatamente o que você espera atingir até o final
do trabalho. Obviamente os objetivos estão relacionados ao problema/questão que
motivou a realização do seu trabalho.
Os objetivos
específicos
podem incluir também os produtos que se espera gerar com a execução do
trabalho. Ou ainda, a definição do “público-alvo” do projeto. Quanto maior a
clareza sobre os objetivos específicos, mais fáceis será a execução do
trabalho.
Justificativa. Após apresentar os objetivos do seu projeto
de pesquisa, você deverá mostrar ao leitor por que o seu trabalho é importante.
Qual a relevância do problema ou da questão com a qual você está
trabalhando? Existem outros projetos semelhantes sendo desenvolvidos nessa
região ou na área temática escolhida? Qual o alcance do projeto diante do
problema que será abordado?
As respostas a estas
perguntas constituem a justificativa.
Revisão da literatura. É a sistematização do conhecimento
científico acumulado sobre o tema específico do seu projeto. Para delimitar o
tema do projeto, o processo de revisão de literatura já foi forçosamente
iniciado.
A diferença é que,
neste tópico do projeto de pesquisa, você deve apresentar um texto bem
articulado e bem concentrado no tema específico que acabou sendo escolhido.
Neste item do projeto, a maior importância
estará na comparação de documentos científicos (artigos, comunicações,
entrevistas, etc.) sobre o tema específico.
E essa comparação deve ser organizada de tal
forma que a posterior formulação do problema seja sua decorrência lógica. Em
outras palavras, não se trata de fazer uma "colcha de retalhos",
emendando citações dos documentos consultados, mas sim de articular idéias que
conduzam à formulação do problema; idéias
estas que deverão estar apoiadas nas referências científicas consultadas.
A pesquisa bibliográfica sobre a qual se
constrói este tópico do projeto de pesquisa não pode deixar de lado nenhuma
obra importante sobre o tema específico. Mas é impossível que consiga ser
exaustiva. Ou seja, a revisão de literatura do projeto de pesquisa será, por
definição, exploratória.
A demonstração de que
o pesquisador não deixou "escapar" nenhum trabalho relevante deverá
ser feita, no devido tempo, durante a elaboração da sua pesquisa. Por melhor
que seja a preparação do projeto de pesquisa, é inevitável que esta ou aquela
referência só seja descoberta na fase posterior (e mais longa) de execução. Ao
mesmo tempo, se uma contribuição científica muito importante sobre o tema
específico da pesquisa não for incluída na revisão de literatura, é bem
provável que a proposta venha a ser considerada "imatura" pelos
avaliadores (ou pareceristas).
Por isso, você estará
correndo um alto risco se construir seu projeto sobre o alicerce de um
levantamento bibliográfico precário, ou feito às pressas.
O problema. Após revisar a literatura você deve identificar
qual o problema ou a questão central do seu projeto, ou seja, em meio ao tema
escolhido, a que questão (ou questões) você pretende responder. Quando a
questão central estiver bastante clara para o autor é quase certo que poderá
ser redigida de forma interrogativa.
Não é uma tarefa
fácil, mas é importante ter sempre em mente que a clara formulação do problema
ou da questão central da pesquisa é fundamental para a estruturação de seu
projeto.
Se o pesquisador não
consegue formular o problema central da pesquisa por meio de uma pergunta bem
direta, o mais provável é que ele tenha feito uma discussão insuficiente da
produção científica já existente sobre aquele tema.
Ou seja, quando o
conhecimento sobre o tema selecionado não foi suficientemente digerido, vários
problemas se superpõem na mente do pesquisador, e suas tentativas de definir o
problema resultam em proposições herméticas, intrincadas e nebulosas.
Um problema bem formulado é mais importante
para o desenvolvimento da ciência do que sua eventual solução. Mesmo que não
solucione, uma investigação pode ter um grande mérito se abrir, ou pavimentar,
um caminho.
Muitas outras
pesquisas o trilharão até que o “mistério” seja desfeito, gerando novas
interrogações. “É precisamente este sentido do problema – diz Bachelard – que
dá a marca do verdadeiro espírito científico”
Hipóteses. As hipóteses são respostas provisórias à
questão central ou ao problema da pesquisa. E é por isso que se diz que elas
funcionam como uma verdadeira bússola para o seu trabalho. Seu desafio, durante
a execução da pesquisa será o de verificar a validade das suas “respostas
provisórias”, seja para confirmá-las ou para refutá-las. A(s) hipótese(s)
deve(m) ser formulada(s) de forma afirmativa.
Vamos supor que o
candidato tenha escolhido o tema “A metodologia do ensino bíblico das
parábolas”.
Após exaustiva revisão da literatura sobre o
tema o candidato formula o seguinte problema:
Qual é o ponto central se entender a
parábola.
Uma hipótese interessante para esta pesquisa
poderia ser:
Muitas pesquisas
sobre parábola não acrescentam muitas coisas por serem superficiais
demais.
Metodologia. Ou procedimentos. É o caminho traçado para
atingir os objetivos do projeto. É muito importante estar atento à coerência lógica
dos procedimentos adotados e a sua relação com os objetivos do projeto. Se os
seus objetivos específicos estiverem claramente definidos será muito mais fácil
elaborar a metodologia de seu projeto.
Prepare-se, portanto, para
passar longos dias em bibliotecas especializadas – e para correr atrás de
pessoas bem informadas sobre o tema. Em princípio, um professor experiente
indicará os principais centros de documentação que deverão ser rastreados, bem
como pesquisadores, autoridades e outros agentes que precisarão ser
entrevistados. Se você subestimar a importância destas tarefas, seu trabalho
exploratório será muito parcial e você pagará um alto preço nas fases
posteriores da investigação. Pode ser muito desagradável descobrir, tarde
demais, um documento que sugere algum tipo de inconsistência na formulação do
projeto. Bem melhor é se prevenir.
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